Kuchenny pomocnik – wspólne gotowanie, czyli nauka przez zabawę

30 grudnia 2014, 15:11

Kuchenne zabawy mają tak Montessoriański potencjał! Kiedy nie mogę akurat towarzyszyć córce w zabawie, a ona chce być blisko mnie, wybieram strategię “Stoliczku, nakryj się!”, zapraszam ją i… po chwili każda z nas robi swoją robotę :)

Stolik nakryty, a na nim: pojemniki do lodu, pojemnik na jajka, jednorazowe kubki plastikowe, miseczki, łyżki, drewniane szczypce, pęseta, nakrętki od butelek, kulki szklane, ziarna soczewicy. Tylko tyle, a może aż tyle!

Najważniejsze, że zabawa, czy praca – jakby powiedziała Maria Montessori – umożliwia otwarte i twórcze traktowanie materiału. Potrzeba chwili i wyobraźnia podpowiada dziecku, czym chce się zająć i za jakim impulsem pragnie podążyć. Nie ma żadnych ograniczeń. Nie ma scenariusza ani planu. Sam sobie sterem, żeglarzem i okrętem…

Jakie plusy ma ta zabawa dla dzieci?

W tym zestawie najwięcej zdarza się transferowania i sortowania. Plus elementy muzyczne (grzechotka z ziarnami), matematyczne (liczenie i zbiory), językowe (rymowanki). Ćwiczenie chwytu pęsetowego. Precyzja. Skupienie. Błoga cisza, czasem przerywana śmiechem :) Na koniec układanie z nakrętek bardzo głodnej gąsienicy i innych stworzeń. Opowiadanie historii.

I obiad gotowy!

Justyna Wencel

Artystka, filolog i pedagog. Instruktorka warsztatów artystycznych dla dzieci i młodzieży. Doktor w dziedzinie sztuk plastycznych. Sztuką i nauczaniem zajmuje się od kilkunastu lat, a od czterech lat z pasją towarzyszy córce w odkrywaniu świata i wyrażaniu siebie. Bierze udział w wystawach i tworzy projekty artystyczne dla przestrzeni publicznej. Stworzyła Pracownię Kreatywnego Wyrażania Dzika Jabłoń, w ramach której propaguje edukację artystyczną.