rozwój dziecka (strona 20 z 35)

Często rodzicom trudno jest uwierzyć, że ich dziecko, wychowywane w duchu empatii, zrozumienia i otwartości na innych może przejawiać skrajnie egoistyczne zachowania.

Dzieci w wieku przedszkolnym wchodzą w świat norm i zasad. Pojawiają się one na każdym kroku, zwłaszcza w przedszkolu i tam też zazwyczaj zaczyna się rywalizacja o względy koleżanek, kolegów, wychowawców – może okazać się, że Twoje dziecko, to skarżypyta. Szczególnie napiętnowane jest łamanie zasad przez kogoś, jeżeli dziecko widzi, że druga osoba nie stosuje się do przyjętych reguł natychmiast czuje potrzebę zgłoszenia tego nauczycielowi – tym samym skarży.

Zaburzenia snu są bardzo częstym zjawiskiem, występującym nie tylko u dzieci. Zdarza się, że nawet dorośli budzą się z krzykiem wywołanym koszmarem sennym, czasami muszą się uszczypnąć, żeby przekonać się, że to „co się śniło” nie rozgrywa się w rzeczywistości.

Zaburzenia lękowe u dzieci to częsty problem maluchów i ich rodziców, zwłaszcza w okresie przedszkolnym, kiedy żyją w świecie fantazji, w którym czarownica może mieszkać w domu obok, zły wilk zjada małe dziewczynki, a pod łóżkiem mieszkają potwory. Często mucha, pająk albo mrówka przyprawiają o dreszcze lub płacz, ciemny pokój sprawia, że dziecko oblewa zimny pot, a spojrzenie przez okno w nocy wiąże się z obawą przed zobaczeniem tam potwora, mordercy lub złego psa.

Każdy z nas wie, że program nauczania w przedszkolu nie jest skupiony tylko na zabawie. Rodzice coraz częściej posyłają dziecko do przedszkola już w trzecim roku życia nie ze względu na brak opieki podczas ich pobytu w pracy, lecz czynią to świadomie, w celu zapewnienia jak najlepszych warunków do wielopłaszczyznowego rozwoju dziecka.

Musicie uwierzyć mi na słowo, że „ciotka”, „przedszkolanka”, „wychowawczyni”, ”nauczycielka” dba o dzieci z należytą troską. Te wszystkie dzieci są jakby troszkę ich, a ich dobro jest równie ważne jak dla Was. Nie, nie, bez obaw, nie oznacza to, że chcą Wam odebrać miłość i oddanie malucha.

Nikt nie powiedział, że będzie łatwo i tu muszę przyznać, rzadko zdarza się bezstresowa i bezbolesna adaptacja dziecka w przedszkolu czy żłobku. To bardzo trudny moment zarówno dla dzieci i rodziców jak również spore wyzwanie dla nauczyciela wdrażającego dziecko w nową, obcą dla niego rzeczywistość. Bez współpracy na linii nauczyciel-dziecko-rodzice, nie mamy co marzyć o pozytywnych efektach.

Niektóre dzieci nie mają problemów z wchodzeniem w interakcje, inne natomiast będą potrzebowały naszego wsparcia. Jakie korzyści płyną z zabawy z innymi dziećmi? Jak zachęcić do kontaktu z rówieśnikami?

Są dzieci, które bez trudu zasypiają w przedszkolu, czasami jednak sen w nowym miejscu jest nie do przyjęcia a potrzeba snu nieodparta. Wiemy o tym nawet my, dorośli. Dziecko się męczy, przedszkolanka staje na rzęsach, śpiewa kołysanki, zapala lampkę, rozmawia z misiem, opowiada bajki, kołysze, przytula, godzinę nosi na rękach aż do bólu kręgosłupa, użycza swojej bluzki jako chusteczki, łaskocze, głaszcze… zasypia razem z dzieckiem.

Przychodzi taki moment, kiedy wszystkie możliwości przedłużenia pobytu w domu z dzieckiem przez pracujących rodziców wyczerpują się. Wtedy zastanawiacie się jak zapisać dziecko do przedszkola bądź żłobka, czy też posłać je do klubu malucha, a może zatrudnić nianię? I tu zaczynają się schody… nie jest tak łatwo jak by się mogło wydawać.

Dzieci biją, gryzą i kopią, kiedy mają trudności, żeby poradzić sobie z emocjami. Jak pomóc im w trudnych emocjach? Dlaczego wyrozumiałość jest tak ważna?

Jak często słyszeliśmy będąc dziećmi: „A konsekwencja?”, jeśli już się czegoś podejmujesz, zrób to do końca i dokładnie. Analogicznie podejdźmy do sprawy konsekwencji w wychowywaniu dzieci. Przekładając to na prostszy język nauczmy się, że słowo TAK ma jedno znaczenie, a NIE oznacza coś zupełnie innego i trzymajmy się kurczowo tego, co już raz postanowimy - to skuteczne metody wychowawcze.

Już od urodzenia u dziecka stopniowo kształtują się cechy psychiczne i właściwości ruchowe warunkowane czynnikami zewnętrznymi i własnymi predyspozycjami, bodźcami płynącymi z organizmu.

W świadomości społecznej zakorzeniło się proste, ale jakże dobitne powiedzenie: „Kto pierwszy ten lepszy”. Swoisty „wyścig szczurów” da się zauważyć na każdym kroku, a rywalizacja jest niezwykle powszechna. W rodzinie dziecko walczy z rodzeństwem o względy rodziców, mężczyźnie często trudno jest pogodzić się z myślą, że jego żona lepiej zarabia, chce mieć lepszy samochód niż sąsiad, ludzie pracują do późnej nocy, aby zdobyć jak najwięcej pieniędzy i zapewnić sobie i bliskim dostatnie życie.

Nauka czytania i pisania nie jest uwzględniona w nowej podstawie programowej wychowania przedszkolnego. Nikt nie narzuca na nauczycieli przedszkolnych tego obowiązku. Ważnym wymaganiem jest natomiast przygotowanie przyszłych uczniów do podjęcia nauki czytania i pisania, czyli takie postępowanie dydaktyczne, które sprawi, iż pierwszoklasista nie będzie miał problemów z nauką liter, pisowni, czytania, emocjonalną gotowością i motywacją oraz gotowością intelektualną.

Zastanawiasz się, czy Twoje dziecko jest już gotowe do rozpoczęcia nauki czytania? Jeśli nie jesteście pewni, to koniecznie przeczytajcie artykuł. Znajdziecie w nim konkretne metody sprawdzenia, czy Wasza pociecha powinna już rozpocząć taką naukę.

O dziecięcej wyobraźni można by pisać książki i to nie tylko teoretyczne, ale również niezwykłe bajki, baśnie, a nawet powieści fantasy albo science fiction ;) Z pewnością nie raz wysłuchiwaliście w domu nadzwyczajnych opowieści z przedszkola - czasami wręcz absurdalnych, zachodziliście w głowę, czy aby na pewno nie zdarzyło się coś podobnego (zwłaszcza, jeśli była to mrożąca krew w żyłach historia, z której wynikało, że wszystkie dzieci musiały skakać przez okno, bo w przedszkolu wybuchł pożar).

Nasza uwaga ciągle skupia się na dzieciach, zwłaszcza, jeśli są krnąbrne i nieposłuszne. Szukamy sposobów, jak okiełznać buntownika, dochodzimy przyczyn niepożądanych zachowań, oddajemy im całe serce, wyrzekamy się przyjemności, często zapominając o sobie. Tymczasem, stres, złość i nerwy dopadają nas znienacka i w najmniej oczekiwanym momencie.

Liczba osób z autyzmem oraz zaburzeniami ze spektrum drastycznie wzrosła w ostatnich latach. Łatwy dostęp do publikacji, artykułów i książek umożliwia zgłębienie wiedzy dotyczącej tego zaburzenia i jego objawów. Co powinno wzbudzić niepokój rodziców? Jak przebiega proces stawiania diagnozy? Dlaczego tak ważna jest wczesna interwencja?

Pierwsze wakacyjne rozstanie z domem nie należy do łatwych doświadczeń dziecka. Wioska Bullerbyn to doskonale rozwiązanie, które szanuje potrzeby dziecka i rodzica i daje im czas niezbędny do zaadaptowania się w nowych warunkach. Sprawdźcie, jak wyglądają wakacje w Wiosce Bullerbyn!

Serdecznie zapraszamy na spotkanie warsztatowe adresowane do dzieci ze spektrum autyzmu i ich opiekunów.

Smykofonia to cykl koncertów dla maluszków i ich rodziców pod hasłem: "Na muzykę nigdy nie jest za wcześnie!". Tym razem przed Wami „Dźwiękowa podróż do Siedmiogrodu”.

Smykofonia to cykl koncertów dla maluszków i ich rodziców pod hasłem: "Na muzykę nigdy nie jest za wcześnie!".

Fundacja Zrozumieć Autyzm zaprasza na warsztaty Odmieniając Codzienne Chwile (TEM).

O tym, że dziecko pójdzie do przedszkola, decydujemy zazwyczaj dużo wcześniej. Warto zdawać sobie sprawę, że często tego typu placówki wymagają, aby dzieci były samodzielne. Wymagania te są takie same dla wszystkich dzieci: zarówno tych urodzonych styczniu, jak i w grudniu. Rocznikowo są w tym samym wieku i wymaga się od nich tego samego. Jak pomóc maluchowi przygotować się do startu w przedszkolu?