jak uczy się mózg

Stres w szkole dotyka wielu dzieci, żeby sobie z nim poradzić przyjmują różne strategie. Co zrobić, kiedy dziecko mówi "Mamo, boli mnie brzuch, nie chcę do szkoły"?

Kontynuujemy nasz cykl neurodydaktyczny. Dlaczego zajęcia w dzisiejszej szkole są podobne do tych sprzed 150 lat? Czy wszyscy uczniowie mają taki sam potencjał? Co można zrobić, żeby uczyć przyjaźnie i efektywnie?

Jak powinno wyglądać nauczanie, które sprzyja naszemu mózgowi? W artykule o neurodydaktyce pisaliśmy, jak działa mózg i jak powinien wyglądać proces ucznia się, żeby pomagać naszym dzieciom w przyswajaniu wiedzy. Pozostaje jeszcze pytanie, które nurtuje wszystkich rodziców: jak powinna wyglądać idealna szkoła i idealny proces nauczania?

Neurodydaktyka – co to takiego? To dziedzina nauki, której zadaniem jest tworzenie nowych koncepcji edukacyjnych opartych na badaniach nad mózgiem. Celem neurodydaktyki jest dostarczenie wiedzy na temat przebiegu procesu uczenia się i zapamiętywania. Po co? Żeby zobaczyć jak pracuje mózg i jak powinno wyglądać nauczanie, żeby było przyjazne i dostosowane do potrzeb. Jeśli metoda jest dobrze dobrana, mózg łatwiej przyjmuje wiadomości i możemy w pełni wykorzystać jego możliwości.